Regulamentul de funcţionare a Consiliului Elevilor

Şcolii gimnaziale nr. 13 Timişoara

Scopul CONSILIULUI  ELEVILOR şcolii noastre este:

• formarea atitudinilor şi comportamentelor necesare la luarea deciziilor,
• implicarea activă în comunitate şi asumarea responsabilităţilor în contextul democraţiei participative,
• comunicarea eficientă şi relaţionarea pozitivă,
• înţelegerea interdependenţelor dintre abordarea locală şi globală în rezolvarea problemelor comunităţii,
• manifestarea spiritului de implicare, creativitate, flexibilitate şi respect reciproc,
• elaborarea de proiecte pentru obţinerea de finanţări de la primărie sau de la alte instituţii.
  

Obiectivele generale ale CONSILIULUI ELEVILOR din scoala noastră :

• Crearea unui mediu şcolar curat, primitor, care să le asigure elevilor securitate;
• Promovarea învăţării civismului, eficienţei politice şi a atitudinilor democratice;
• Promovarea încrederii între parteneri şi afirmarea valorilor personale;
• Elevii învaţă cum să ia decizii într-un mod corect şi responsabil, învaţă despre realităţile vieţii;
• Consiliul oferă experienţa personală a unui sistem democratic cu reprezentanţi aleşi;
• Consiliul încurajează cooperarea, utilizează energiile pozitive ale elevilor şi reduc indiferenţa, izolarea şi înstrăinarea acestora faţă de problemele şcolii;
• Consiliul poate constitui un punct de plecare pentru consensul personalului didactic şi al elevilor împotriva actelor antisociale care reduc calitatea vieţii comunităţii;
• Consiliul poate conduce la creşterea motivaţiei elevilor faţă de educaţie;
• Sporirea prestigiului Şcolii gimnaziale nr. 13 Timişoara prin acţiunile şi programele pe care membrii săi le vor desfăşura ;
• Educarea şi sprijinirea spiritului de comunicare la nivelul şcolii în relaţiile profesor-elev-părinte;
• Realizarea unei organizări administrative mai bune prin identificarea intereselor comune şi prin luarea unor decizii care să satisfacă nevoile comune ale elevilor, părinţilor cât şi cele ale profesorilor;
• Depistarea factorilor care generează situaţii conflictuale, negocierea şi medierea lor.

Obiectivele specifice ale şcolii noastre:

• Organizarea de dezbateri, consfătuiri, precum şi alte activităţi similare;
• Editarea, tipărirea şi difuzarea de materiale care au în centru activităţile şi interesele elevilor şcolii noastre;
• CE are ca scop principal îmbunătăţirea activităţii generale din şcoală;
• Creşterea responsabilităţii elevilor faţă de bunurile din şcoală;
• Îmbunătăţirea relaţiilor profesor elev;
• Sesizarea eventualelor disfuncţionalităţi din şcoală şi remedierea acestora;
• Acţiuni caritabile;
• Acţiuni de sprijinire a tinerilor performanţi;
• Activităţi de petrecere a timpului liber;
• Acţiuni de stimulare a potenţialului creativ al fiecărui elev;
• CE are rol consultativ pe lângă CA în problemele legate de procesul instructiv-educativ curricular şi rol de decizie în activităţile extracurriculare (fiecare activitate extracurriculară trebuie să fie coordonată de cel puţin un profesor);
• Activităţile iniţiate de CE nu trebuie să contravină regulamentului de ordine interioară, regulamentului şcolar şi legilor ţării;
  Fiecare activitate sau  proiect trebuie să fie coordonat de cel puţin un profesor din şcoală .
• Periodic va realiza topul elevilor, pe diferite criterii: situaţie şcolară, prezenţă, activităţi extraşcolare, concursuri / olimpiade, etc.

Organizarea şi funcţionarea CE

Reprezentanţii claselor promovează interesul clasei şi cel individual la nivelul Consiliului Elevilor.

Un bun reprezentant al unei clase ar trebui să demonstreze următoarele caracteristici:

• Entuziasm în muncă, vitalitate şi rezistenţă fizică;
• Dispoziţia de a accepta responsabilităţi;
• Abilitatea de a lucra cu oamenii;
• Capacitatea de a transforma un grup într-o echipă;
• Capacitatea de a motiva membrii echipei;
• Capacitatea de a organiza, decide şi stabili priorităţi;
• Personalitate creativă;
• Tenacitate în realizarea sarcinilor;
• Capacitatea de a inspira şi a convinge;
• Responsabilitate socială;

Biroul  C.E. este fomat din:

• Preşedinte;
• Vicepreşedinte;
• Secretar;
• Se pot stabili responsabilităţi temporare pentru diferite activităţi sau proiecte iniţiate de CE;

Structura de conducere a CE se validează de Consiliul de administraţie;
Întrunirile sunt lunare şi sunt aduse la cunoştinţa CA.

• Consiliul elevilor îşi desfăşoară activitatea pe baza unui plan semestrial propus de birou şi aprobat de C.E. şi a unui grafic de întruniri (problematica şi data). Aceste documente vor fi transmise în copie Consiliului de Administraţie al şcolii.
• La întrunirile Consiliului şi biroului se întocmesc procese verbale.

Presedinte al Consiliului Elevilor, Andreea Oprisescu

Vicepresedinte al Consiliului Elevilor, Francesca Drăgut

Responsabil al Consiliului Elevilor, prof. Nica Daniela.